ЧЕЛОВЕК И ТЕХНИКА. ДИАЛЕКТИКА ВЗАИМОВЛИЯНИЯ И СОРАЗВИТИЯ

Предмет исследования составляет процесс взаимовлияния человека и техники в ходе социального развития. Цель работы – проследить диалектику взаимоотношений этих феноменов на разных этапах истории человечества. Методологическую основу исследования представляет цивилизационный подход при использовании социально-философского, проблемно-исторического, антропологического и психологического методов. Цивилизационный подход позволил рассмотреть человека и технику как явления мировой цивилизации. С помощью социально-философского и проблемно-исторического методов удалось выявить позиции ученых по проблеме «человек – техника», раскрыть положительные и отрицательные последствия научно-технического прогресса и степень его воздействия на общество. Антропологический и психологический методы использовались для анализа отношения людей к техническим открытиям и достижениям, меняющим мир как в позитивном, так и в негативном направлении, а также для понимания терминов «гуманитаризация» и «гуманизация». В статье рассматривается появление человека и зарождение техники как единый взаимообусловленный процесс. Ставится вопрос о сущности коренного отличия человека от представителей животного мира. Выявляется главный стимул технического развития. Анализируются высказывания по проблеме взаимовлияния человека и техники таких корифеев мировой гуманитарной мысли, как К. Ясперс, О. Шпенглер, Н. А. Бердяев, В. И. Вернадский. Для научных доказательств приводятся примеры из древней и новейшей истории. Особое внимание уделяется состоянию современного общества и текущей международной обстановке. Осуществленный анализ предмета исследования дает основание утверждать, что наряду с неоспоримыми достижениями научно-технический прогресс ведет к труднопреодолимым отрицательным последствиям, которые могут оказаться необратимыми. Возможность их предотвращения осмысливается авторами статьи с позиции гуманитарного порядка. Результаты данного исследования могут быть использованы в сферах социально-технического планирования, охраны труда и социального развития, международной деятельности, а также в научной и учебной работе.